①抬头。杜甫《赠别贺兰铦》:“老骥倦骧首,苍鹰愁易驯。”②比喻意气昂扬。钱起《送孙十尉温县》:“云衢有志终骧首,吏道无媒且折腰。”
传说殷高宗武丁梦天赐贤人,醒后刻像求索,发现了傅说,立之为相,帮助建立了殷朝。见晋皇甫谧《帝王世纪》。后用作帝王求贤之典。杜牧《洛中送冀处士东游》:“好入天子梦,刻像来尔求。”
【介绍】:张乔作。河湟,指湟水与黄河合流的一带地方。诗中“河湟”指从肃宗以来被吐蕃所侵占的河西、陇右一带。宣宗大中三年(849),吐蕃以秦、原、安乐三州及石门等七关归唐;五年,张义潮略定瓜、伊等十州,
指战国时燕人蔡泽。蔡泽游说诸侯而不被收用,求唐举看相,唐举认为他能显达,但只能再活四十三年。蔡泽认为能怀黄金印,食膏粱,跃马疾驱而受君主的重用,已经足够了。事见《史记·范雎蔡泽列传》。李白《送蔡山人》
【介绍】:唐代散文家。字文硕。同州冯翊(今陕西大荔)人。生卒年不详。杨收子。广明元年(880)进士及第。乾宁初,以尚书郎知制诰,召充翰林学士。拜中书舍人、户部侍郎。天祐元年(904),从昭宗东迁,为左
【介绍】:李益作。见《山鹧鸪词》。
【介绍】:唐代诗人。越州(治今浙江绍兴)人。生卒年不详。晚唐黄滔称其与章孝标、邵楚苌为“元和才子”。进士及第(一说会昌中进士及第)。官终长安令。有诗名。张为《诗人主客图》列为“广大教化主”白居易之“及
犹学海。比喻人学识渊博。王建《寄上韩愈侍郎》:“重登大学领儒流,学浪词锋压九州。”参见“学海”。
①激越高亢。李白《拟古十二首》之二:“弦声何激烈,风卷绕梁飞。”杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》:“取笑同学翁,浩歌弥激烈。”②猛烈。何敬《题吉州龙溪》:“狂风激烈翻春涛,薄雾冥濛溢清泚。”
“涸辙鱼”的略语。李绅《趋翰苑遭诬构四十六韵》:“涸鱼思雨润,僵燕望雷苏。”参见“涸辙鱼”。